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新一轮课改所倡导的教师评价是发展性评价，即要以学生的全面发展和是否利于教师自身的专业成长为准则来评价教师的工作。倡导教师对教育教学的反思，强调评价结果的人文关怀性．而不是以奖惩为唯一目的。主张“以人为本”．以促进教师的专业发展为目的。因此，学校行政在进行评价管理时。首先应当思考、研究如何科学地做好教师评价。这不仅是教育管理发展的需要，也是教师成长的需要。