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教育戏剧运用在小学主题班会课中,是当今德育教学工作的创新举措之一。文章结合一节主题班会课的教学实例,从教育戏剧的素材选择、戏剧策略的运用、教学环节的设计和教学效果的固化四个要素进行探讨,帮助教师厘清教育戏剧与主题班会课的实践要义,从而更好地发挥教师的引导作用和突出学生在课堂的主体性。
探讨教育戏剧在小学主题班会课的实践运用——以“真诚道歉”主题班会课为例
【摘 要】
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教育戏剧运用在小学主题班会课中,是当今德育教学工作的创新举措之一。文章结合一节主题班会课的教学实例,从教育戏剧的素材选择、戏剧策略的运用、教学环节的设计和教学效果
【机 构】
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广西民族师范学院附属第一小学,南宁师范大学教育科学学院
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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广西基础教育教学改革质量提升项目“立德树人理念下小学儿童教育戏剧校本课程开发的研究”(287),广西教育科学“十二五”规划2015年度广西民族教育研究专项课题“壮汉双语教师有效课堂教学能力提升研究”(2015ZMJ015)
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