【摘 要】
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与物理世界一样，在虚拟世界中人的信息行为有其应然的格式、准则和规范去约束，即信息礼仪。如果信息礼仪及其教育处于缺失状态，那么就有可能出现粗俗、暴力性语言及网络欺凌等失
【基金项目】
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安徽省重大教学研究项目“高校公共实验课程绩效评价系统的开发和应用研究”(项目编号:2014ZDJY062);安徽省高校人文社会科学研究重点项目“TPACK与卓越教师能力培养深度融合机制研究”(项目编号:SK2014A374)
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与物理世界一样，在虚拟世界中人的信息行为有其应然的格式、准则和规范去约束，即信息礼仪。如果信息礼仪及其教育处于缺失状态，那么就有可能出现粗俗、暴力性语言及网络欺凌等失序的行为和后果。因此，应高度重视信息礼仪的建立及其教育。在厘清信息礼仪、信息礼仪教育等概念后，对虚拟世界中信息礼仪和我国信息礼仪教育中存在的问题进行归类并分析原因。最后，从信息礼仪规范的构建和信息技术教育课程、内容、方法重构的视角，提出我国信息礼仪教育的对策。这对于我国推动信息文明生态和构建和谐信息社会具有十分重要的意义。
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