2015年的江苏高考生物试题，虽然看似简单，确能考验学生对于基础知识以及概念理论的掌 握能力，对此陷阱很多.同时题型的设计对于学生的动脑，也有很好的启迪性.在内容上，主要包括单、多项选择题和非选择题两部分，其中选择题的前几道题，相对简单，后面题型难度却逐渐增加，尤其多选题中的实验性质的题型，易使学生产生混淆；而后期的非选择题，图形设计偏多，给学生一目了然的感觉，帮助学生解题，其实不然，非选择题的题型多与生活实际和实验基础有关，其中更是隐含很多的分支信息，非常考验学生的阅读理解以及分析探究的能力.
　　一、试题内容
　　2015年的江苏生物试卷，主要以知识骨干、概念理论、生物实验以及生活实际方面为主，综合性地检验学对于生物知识的掌握能力、知识延展能力以及仔细阅抓注重点的能力.
　　1.单、多项选择题型
　　选择题中的前十道题，基础知识和概念性非常强，题型设计变动不大，几乎一目了然.
　　例1 选择的第一题，下列有关淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，正确的是（）.
　　A.都能被相应的酶水解
　　B.都是水溶性物质
　　C. 都含C、H、O、N 这4种元素
　　D.都是人体细胞中的能源物质
　　解析 这道题考察的是学生对于基础生物分子的概念性质，包括脂肪是否具有水溶性、四种生物分子的组成元素、四者的化学性质.因为四者生物分子，都能被相应的酶催化水解，所以答案A正确.因为脂肪只能溶于有机溶剂，所以B错误.因为蛋白 质的组成元素比淀粉和脂肪多一个N元素，且核酸比蛋白质多一个P元素，所以答案C错误.因为淀粉和脂肪，分别是植物细胞和生物体的储存能量的物质，而蛋白质和核酸分别是生物活动的承担者和遗产物质，所以答案D错误.
　　多选项中的题型，多以生物实验为基础，使其学生容易出现混淆的情况；对此学生在平时的DNA粗提取、脂肪、蛋白质的检验检定等试验环节，多加注意用到的流程、试剂以及实验结果等.
　　例2 试卷的第二十五题，图1和图2分别为DNA 的粗提取和鉴定实验中部分操作步骤示意图，下列叙述正确的是（）.
　　图1图2
　　A. 图1、2中加入蒸馏水稀释的目的相同
　　B. 图1中完成过滤之后保留滤液
　　C. 图2中完成过滤之后弃去滤液
　　D. 在图1鸡血细胞液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质
　　解析 本题考查的内容主要是学生对于DNA的粗提取和鉴定试验的原理，以及试验过程中的技术要求和方法，其中图1在鸡血细胞中，加入适量的蒸馏水，是为了使细胞中的可溶物质析出，图2是为了降低溶液浓度，所以答案A错误.按照试验流程，需将滤液保留，因为水中含有DNA，所以答案B正确.因为图2是析出DNA并除杂的过程，所以答案C正确.因为蛋白质经过水解，会发生水解反应，给
　　A表现型，雌性后代都是B表现型，符合题意.综上，利用该同学的材料已证明该性状不是伴X染色体遗传，很可能是常染色体的从性遗传或伴Y染色体的遗传.若想进一步证明是常染色体的从性遗传还是伴Y染色体遗传，让F1果蝇交配得F2即可.若为常 染色体的从性遗传，则F2为DD∶ Dd∶ dd=1∶ 2∶ 1，F2的雄果蝇中的A表现型∶ B表现型=3∶ 1，雌果蝇中的A表现型∶ B表现型=1∶ 3；若为伴Y染色体的遗传，则F2的雄果蝇都是A表现型，雌果蝇都是B表现型.
　　答案：（1）伴X染色体 （2）使该同学的F1果蝇交配得F2，若F2的雄果蝇中的A表现型∶ B表现型=3∶ 1，雌果蝇中的A表现型：B表现型=1∶ 3，则为从性遗传；若F2的雄果蝇都是A表现型，雌果蝇都是B表现型，则为伴Y染色体遗传.