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<正>在新课程改革的形势下,为了彰显语文教学的工具性和人文性的目标,高中语文阅读教学的任务不外乎两个:一个是要努力提高学生的阅读、写作能力,另一个就是要提高学生的语文素养,促进学生个性的养成和人格的健康发展。阅读教学理论认为,阅读过程是一个主动的,有目的的,有创造性的心理过程。
高中语文阅读教学之我见
【摘 要】
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<正>在新课程改革的形势下,为了彰显语文教学的工具性和人文性的目标,高中语文阅读教学的任务不外乎两个:一个是要努力提高学生的阅读、写作能力,另一个就是要提高学生的语文
【机 构】
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重庆市石柱中学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2012年12期
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