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我国现在是穷国办大教育 ,教育资源的有限性与提高教育质量的迫切性的矛盾 ,使得我国急需要高效益的教育管理和高水平的教育管理者。现在 ,在选拔、任用中小学教育管理者上 ,存在很大的盲目性、随意性。教育管理者有没有特殊的任职要求 ?本文从教育理念、教育管理能力、教育科研能力等三方面对教育管理者的专业性予以讨论 ,意在为制定教育管理者选拔标准 ,特别是为校长职业化进行一些理论上的探索。