【摘 要】
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众所周知,数学属于一门带有逻辑性以及抽象性的科目,在对分数有关的应用题加以解决之时,经常会因学生无法理解题意而导致解题速度过慢,错误率较高的情况.而为对这一问题进行
【机 构】
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江西省莲花县琴亭杨枧小学 江西萍乡 337100
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众所周知,数学属于一门带有逻辑性以及抽象性的科目,在对分数有关的应用题加以解决之时,经常会因学生无法理解题意而导致解题速度过慢,错误率较高的情况.而为对这一问题进行解决,需要对儿童数学分数方面应用题现存解题障碍加以分析,进而提出相应的解决对策,促使儿童当前解题能力以及学习水平得以大幅提升.本文在分析小学数学中分数方面应用题主要解题障碍和原因的基础上,对解决分数方面应用题现存障碍的对策展开探究.
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