【摘 要】
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青少年阶段是个体人生发展的关键期，“抗逆力”是帮助青少年度过关键期、迎接拐点的一项生命潜能。家庭作为促进青少年抗逆力生成的风险及保护机制，十分关键。合肥一六八陶冲湖学校立足新时代思政教育，变“问题导向”为“优势导向”,以活动育人方式积极推进家校协同育人实践研究，通过系列亲子营活动叩开青春期学生的内心世界，助力青少年幸福成长。
【基金项目】
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安徽省教育科学研究项目课题“‘成长的不倒翁’——青少年抗逆力训练课程的行动研究”的研究成果,课题立项号为JK20039；
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青少年阶段是个体人生发展的关键期，“抗逆力”是帮助青少年度过关键期、迎接拐点的一项生命潜能。家庭作为促进青少年抗逆力生成的风险及保护机制，十分关键。合肥一六八陶冲湖学校立足新时代思政教育，变“问题导向”为“优势导向”,以活动育人方式积极推进家校协同育人实践研究，通过系列亲子营活动叩开青春期学生的内心世界，助力青少年幸福成长。
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