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本文论述物理概念的建立方法,分析形成错误概念的原因和如何创设实际情景,将学生隐性的错误概念显性化,从而提高概念教学的有效性。
论物理概念教学的有效性实施策略
【摘 要】
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本文论述物理概念的建立方法,分析形成错误概念的原因和如何创设实际情景,将学生隐性的错误概念显性化,从而提高概念教学的有效性。
【机 构】
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常德市一中
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2010年11期
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