【摘 要】
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国际教育成就评估协会新近的调查结果表明,美国孩子具有比世界其他任何国家的同龄孩子更强的阅读能力,例证之一：同样是小学四年级学生,能阅读中等难度的成人报纸者在美国孩子
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国际教育成就评估协会新近的调查结果表明,美国孩子具有比世界其他任何国家的同龄孩子更强的阅读能力,例证之一：同样是小学四年级学生,能阅读中等难度的成人报纸者在美国孩子中占78%,能阅读难度较高的文学名著者占46%,这两个数据比国际平均水平分别高出27个百分点和21个百分点。阅读对学生的成长十分重要,老师们都希望通过增加学生的阅读量来提高学生的阅读能力,却不知从何下手。下面,我们来看看美国的做法。
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