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文学名著作为优质的阅读资源,可以为学生提供优质的整本书阅读素材,提高学生的阅读质量。在语文名著整本书阅读指导中,教师可以有效结合学生的阅读规律以及阅读能力的发展要求,打造“三位一体”的阅读体系,发挥教师的指导作用,激励学生自主发展,同时通过课外阅读对学生进行能力培养和阅读面的扩展。
“三位一体”阅读体系视野下初中语文名著整本书阅读教学策略
【摘 要】
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文学名著作为优质的阅读资源,可以为学生提供优质的整本书阅读素材,提高学生的阅读质量。在语文名著整本书阅读指导中,教师可以有效结合学生的阅读规律以及阅读能力的发展要
【机 构】
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江苏高邮外国语学校初中部
【出 处】
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教书育人:教师新概念
【发表日期】
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2021年1期
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