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在核心素养培养要求下,道德与法治教师需积极探索新形势下的教学转变：由＂学科教学＂向＂学科教育＂转变,由＂知识本位＂向＂问题解决＂转变,由＂碎片式＂情境向＂主题情境探究＂转变,由＂教师立场＂向＂学生立场＂转变。
论新形势下道德与法治课堂的教学转变
【摘 要】
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在核心素养培养要求下,道德与法治教师需积极探索新形势下的教学转变：由＂学科教学＂向＂学科教育＂转变,由＂知识本位＂向＂问题解决＂转变,由＂碎片式＂情境向＂主题情境探究＂转变,由＂教师立场＂向＂学生
【机 构】
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江苏省南通高等师范学校附属小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年14期
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