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传统的写作教学大多从文章学的角度,不管作为写作主体的学生怎样,一概讲授诸如主题、材材、语言结构、手法等。显然,这种教学模式忽视了写作意识的培养,并使写作主体被于被动地位。但是,要迅速提高学生的写作水平,就不能不培养他们真正的写作意识。交际意识、思考意识、理论意识、实践意识和成功意识,就是写作意识的主要内涵。