小学语文教师的教学评价研究

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语文学科有着更多的人性化和情感在其中,这就决定这门学科的教学评价要有所区别,本文着重研究什么样的教学评价能够让教学成果良性发展。特别是小学语文,更需要师生有共同的契合点和情感感染的情况下,教学评价更显得十分重要。 Language has more humanity and emotion in them, which determines the teaching evaluation of this subject should be different, this article focuses on what kind of teaching evaluation can make the sound development of teaching achievements. Especially primary school language, but also need teachers and students have a common point of contact and emotional infection, teaching evaluation is even more important.
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