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人文素质教育越来越受到高职学校各方的重视,但是在实际的工作中,常常呈现出各自为阵、零散的状态,大大削弱了教育的实效性。以课为点的延伸教学,强化以学生为本的理念,力图整合人文素质课程的知识传授,以及由此而推进的各种人文素质实践活动,以其系统性和整体性的合力,使课堂教学与实践课程、环境课程协调一致,让学生在学习和活动中,感受人文的力量,在环境中感受人文的魅力,以春风化雨润物无声的方式,将人文社科知识内化为人文精神和品格,使培养出来的学生成为“做人”与“技能”比翼双飞的合格人才。