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【摘要】在多元化发展的文化世界背景之下，通过课程的学习了解西方的文化，可以提高大学生的跨文化意识，同时也能够让大学生具备着良好的辨析能力和判断能力，抵御西方不良文化的侵袭和渗透。如何在《西方文化》这一门课程的教学当中，进行思想政治教育的切入，使得课程思政模式得到有效的推广是每一位教师都需要思考的问题。本文主要对该课程当中思想政治教育的切入进行探讨，首先对重要性进行论述，然后提出具体的实施路径和方法，以此来为高校教育教学工作的开展提供参考。
【关键词】《西方文化》;课程;思想政治教育;嵌入
【作者简介】邢文博，西北师范大学知行学院。
当前的世界是一个多元化的发展世界，政策向着多元化的方向进行发展，与此同时经济和信息网络也体现出多元化的特点，以美国为首的西方发达国家为通过文化的传播加紧对我国进行文化战略的实施，《西方文化》课程是一门学习西方文化的专业课程，通过该课程的学习能够了解西方文化的特点，同时也以辩证的目光看待西方文化，更能够有着辩证性的思维和判断能力，理智看待西方文化对于中国大学生的渗透。随着课程思政模式的全方面普及，在西方文化这门课程当中加入思想政治教育的内容，能够进一步提升《西方文化》课程的政治性和领导性，更好地引领大学生的健康成长。
1.有利于理解中西方思想差异。《西方文化》这一门课程主要针对西方的文化进行介绍，通过该课程的学习，学生能够了解西方文化的特点，但是从本质性的角度来说，东方和西方之间的文化会存在着思想方面的差异性，这种思想差异性的形成原因是多样化的，只有两个国家不同文化背景的影响也受到两个国家不同政治格局所带来的影响。近些年来，西方文化对于中国高校大学生的渗透，主要是利用思想方面的差异性来进行渗透，如果大学生能够客观的了解中西方思想的差异性，那么就能够辩证地看待西方文化的渗透行为，因此在该课程的教学当中加入思想政治教育的那种能够提高学生的明辨能力和判断能力，进一步理解中西方的坏思想之间的差异性，能够提高自身的不良文化抵抗能力。
2.有利于清晰中西方历史文化。任何一个国家在发展的过程当中，历史文化都是极其宝贵的财富，对于西方文化而言，在西方不同的历史文化背景之下，所形成的文化会有着一定的差异性。要了解一个国家和民族的文化发展特点，需要了解该国家或者该民族的历史发展背景，这有助于进一步了解的话的诞生渊源。在《西方文化》这一门课程当中进行思想政治教育的切入，可以引导学生清楚的了解中方和西方之间的历史文化，通过对历史文化背景的进一步比较能够明确文化形成的根源，最终能够客观的看待文化之间的差异性，同时也增强对于本国文化的自信心。
3.有利于分辨中西方价值体系。东方和西方的价值体系是不一样的，在不同的价值体系背景之下所形成的文化观念也会存在着差异性，价值体系的渗透成了近些年来西方国家在文化战争方面的重要举措，因此在该课程的学习当中，思想政治教育的嵌入可以进一步引导学生更好地分辨中西方之间的价值体系，了解不同国家之间的价值差异性，进而在具体的行为和日常当中更好地区分其中的差别。对于大学生来说，对于中西方价值体系进行客观的分辨是非常关键的，能够进一步提升大学生思想政治教育的有效性，呵护他们获得健康的成长。
1.建立思想政治教育引导机制。在《西方文化》课程实施的过程当中，教师要进一步建立起有效的思想政治教育引导机制，将思想政治教育的引导机制融入课程的实施过程当中，推动课程思政模式的全方位实施和开展。在思想政治教育引导机制的建立过程当中，要注重发挥具体的导向性，确保领导机制能够真正对学生发挥作用，要注重对学生进行进一步的调研，完善引导机制，同时也要在引导机制当中，对于各个方面的职责进行有效的明确，避免出现职责方面的空白区域。
2.融入当前的新时代中国特色社会主义思想政治内容。《西方文化》课程当中进行思想政治教育的切入路径和方法，要注重对多种思想政治的内容进行融入，因为对于大学生这个群体来说，他们的思维是比较多元化的，如果因为在课程当中强调单一性的思想政治内容，那么对于大学生的教育引导效果并不明显，甚至会导致他们出现反感和抵触的情绪。
3.构建中西文化交融的互动教学。《西方文化》课程在实施的过程当中，嵌入思想政治教育的内容，要注重构建中心文化交融的一种互动教学模式，因为对于中国的学生来说，他们受到了中国文化的熏陶，因此对于西方的文化存在着一定的陌生感觉，如果一味对他们进行西方文化的介绍，那么他们不仅不能够身临其境的进行感受，甚至会出现一些错误的理解，因此建立起中西文化交融的互动教学是一种有效的过渡模式，能够让学生在循序渐进的摸索过程当中，进一步感受到中西方文化交融的特点和特色。
《西方文化》课程的学习可以向大学生普及西方的文化，隨着课程思政模式的全面推广，在课程当中进行思想政治教育的嵌入成了必然的一项趋势。在未来课程思政模式将会形成更多的经验，进一步为该课程的实施和推广提供参考，同时教师也要进行不断的积极探索，进一步找到课程当中思想政治教育的有效嵌入手段和方法，进一步提升教学的效果和育人的效果。
[1]张静.浅论如何提升高校思想政治教育中的文化自信[J].教育现代化，2017（05）：210-211.
[2]吕晨晨.传统文化在大学生思想政治教育中的价值实现[J].边疆经济与文化，2017（8）.
【关键词】《西方文化》;课程;思想政治教育;嵌入
【作者简介】邢文博，西北师范大学知行学院。
当前的世界是一个多元化的发展世界，政策向着多元化的方向进行发展，与此同时经济和信息网络也体现出多元化的特点，以美国为首的西方发达国家为通过文化的传播加紧对我国进行文化战略的实施，《西方文化》课程是一门学习西方文化的专业课程，通过该课程的学习能够了解西方文化的特点，同时也以辩证的目光看待西方文化，更能够有着辩证性的思维和判断能力，理智看待西方文化对于中国大学生的渗透。随着课程思政模式的全方面普及，在西方文化这门课程当中加入思想政治教育的内容，能够进一步提升《西方文化》课程的政治性和领导性，更好地引领大学生的健康成长。
一、《西方文化》课程中加入思想政治教育内容的重要性
1.有利于理解中西方思想差异。《西方文化》这一门课程主要针对西方的文化进行介绍，通过该课程的学习，学生能够了解西方文化的特点，但是从本质性的角度来说，东方和西方之间的文化会存在着思想方面的差异性，这种思想差异性的形成原因是多样化的，只有两个国家不同文化背景的影响也受到两个国家不同政治格局所带来的影响。近些年来，西方文化对于中国高校大学生的渗透，主要是利用思想方面的差异性来进行渗透，如果大学生能够客观的了解中西方思想的差异性，那么就能够辩证地看待西方文化的渗透行为，因此在该课程的教学当中加入思想政治教育的那种能够提高学生的明辨能力和判断能力，进一步理解中西方的坏思想之间的差异性，能够提高自身的不良文化抵抗能力。
2.有利于清晰中西方历史文化。任何一个国家在发展的过程当中，历史文化都是极其宝贵的财富，对于西方文化而言，在西方不同的历史文化背景之下，所形成的文化会有着一定的差异性。要了解一个国家和民族的文化发展特点，需要了解该国家或者该民族的历史发展背景，这有助于进一步了解的话的诞生渊源。在《西方文化》这一门课程当中进行思想政治教育的切入，可以引导学生清楚的了解中方和西方之间的历史文化，通过对历史文化背景的进一步比较能够明确文化形成的根源，最终能够客观的看待文化之间的差异性，同时也增强对于本国文化的自信心。
3.有利于分辨中西方价值体系。东方和西方的价值体系是不一样的，在不同的价值体系背景之下所形成的文化观念也会存在着差异性，价值体系的渗透成了近些年来西方国家在文化战争方面的重要举措，因此在该课程的学习当中，思想政治教育的嵌入可以进一步引导学生更好地分辨中西方之间的价值体系，了解不同国家之间的价值差异性，进而在具体的行为和日常当中更好地区分其中的差别。对于大学生来说，对于中西方价值体系进行客观的分辨是非常关键的，能够进一步提升大学生思想政治教育的有效性，呵护他们获得健康的成长。
二、《西方文化》课程中嵌入思想政治教育的路径与方法
1.建立思想政治教育引导机制。在《西方文化》课程实施的过程当中，教师要进一步建立起有效的思想政治教育引导机制，将思想政治教育的引导机制融入课程的实施过程当中，推动课程思政模式的全方位实施和开展。在思想政治教育引导机制的建立过程当中，要注重发挥具体的导向性，确保领导机制能够真正对学生发挥作用，要注重对学生进行进一步的调研，完善引导机制，同时也要在引导机制当中，对于各个方面的职责进行有效的明确，避免出现职责方面的空白区域。
2.融入当前的新时代中国特色社会主义思想政治内容。《西方文化》课程当中进行思想政治教育的切入路径和方法，要注重对多种思想政治的内容进行融入，因为对于大学生这个群体来说，他们的思维是比较多元化的，如果因为在课程当中强调单一性的思想政治内容，那么对于大学生的教育引导效果并不明显，甚至会导致他们出现反感和抵触的情绪。
3.构建中西文化交融的互动教学。《西方文化》课程在实施的过程当中，嵌入思想政治教育的内容，要注重构建中心文化交融的一种互动教学模式，因为对于中国的学生来说，他们受到了中国文化的熏陶，因此对于西方的文化存在着一定的陌生感觉，如果一味对他们进行西方文化的介绍，那么他们不仅不能够身临其境的进行感受，甚至会出现一些错误的理解，因此建立起中西文化交融的互动教学是一种有效的过渡模式，能够让学生在循序渐进的摸索过程当中，进一步感受到中西方文化交融的特点和特色。
三、结语
《西方文化》课程的学习可以向大学生普及西方的文化，隨着课程思政模式的全面推广，在课程当中进行思想政治教育的嵌入成了必然的一项趋势。在未来课程思政模式将会形成更多的经验，进一步为该课程的实施和推广提供参考，同时教师也要进行不断的积极探索，进一步找到课程当中思想政治教育的有效嵌入手段和方法，进一步提升教学的效果和育人的效果。
参考文献：
[1]张静.浅论如何提升高校思想政治教育中的文化自信[J].教育现代化，2017（05）：210-211.
[2]吕晨晨.传统文化在大学生思想政治教育中的价值实现[J].边疆经济与文化，2017（8）.