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目的 通过专家调查法确定护士核心能力,设置与护士核心能力培养相适应的护理学本科核心课程.方法 采用整群抽样法对162名专家进行问卷调查及数据分析.结果 专家认为有18门核心课程在7项非常重要的护士核心能力培养中占据非常重要的地位.结论 护士核心能力培养与护理学本科核心课程设置的专家意见集中,研究结果可信度高,为我国本科护理学专业教育标准的制定提供客观依据。
护士核心能力与护理学核心课程的专家调查研究
【摘 要】
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目的 通过专家调查法确定护士核心能力,设置与护士核心能力培养相适应的护理学本科核心课程.方法 采用整群抽样法对162名专家进行问卷调查及数据分析.结果 专家认为有18门核心课程在7项非常重要的护士核心能力培养中占据非常重要的地位.结论 护士核心能力培养与护理学本科核心课程设置的专家意见集中,研究结果可信度高,为我国本科护理学专业教育标准的制定提供客观依据。
【机 构】
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253023德州学院医药与护理学院,253023德州学院医药与护理学院
【出 处】
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中国实用护理杂志
【发表日期】
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2014年30期
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