【摘 要】
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为了解决学生自身的学习方法的问题,尽快完成从中学到大学的学习方法的过渡,确立大学生应有的科学的学习方法,本文结合高等数学教学中与学生双向交流所获取的信息,加上自己的
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为了解决学生自身的学习方法的问题,尽快完成从中学到大学的学习方法的过渡,确立大学生应有的科学的学习方法,本文结合高等数学教学中与学生双向交流所获取的信息,加上自己的感受体会,从学生的学习方法方面作些议论,也许对新入学的大学生们有些启发(当然,这些方法也适用于其它数学课程以至一般基础课程)。 一、大学课程及其讲授的一般特点 中小学是基础教育,而大学是专门教育。故其一般特点是知识层次、课程阶梯分明,有基础课、专业基础课、专业课
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