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应教育局规定,一年级新生入学后,要严格按照课程标准从“零起点”开展教学.然而,基于学生实际,汉语拼音的零起点教学存在一定困扰.对此,教师要反思日常教学,探索有效途径,以“玩”激学,帮助不同层次的学生在轻松愉悦的氛围中攻坚克难,夯实基础,培养兴趣.
“音”有花招“拼”出花样r——“零起点”背景下的拼音趣味教学策略
【摘 要】
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应教育局规定,一年级新生入学后,要严格按照课程标准从“零起点”开展教学.然而,基于学生实际,汉语拼音的零起点教学存在一定困扰.对此,教师要反思日常教学,探索有效途径,以
【机 构】
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浙江省宁波市北仑区泰河学校 315800
【出 处】
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教学月刊（小学版）语文
【发表日期】
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2021年1期
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