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启发性的课堂提问，有利于师生交流信息，有利于唤起学生的注意，激发学生的求知欲望，更有利于培养学生的逻辑思维能力。在数学课堂中设置、优化“启发点”，是培养学生思维能力，提高教学效果的前提和保证。教学实践证明：教学中所设启发点的质量如何，直接影响到对学生思维能力的培养。
浅谈如何设计启发式提问的“启发点”
【摘 要】
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启发性的课堂提问，有利于师生交流信息，有利于唤起学生的注意，激发学生的求知欲望，更有利于培养学生的逻辑思维能力。在数学课堂中设置、优化“启发点”，是培养学生思维能力，提高教
【机 构】
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江西省乐平市鸬鹚中心小学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2013年6期
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