【摘 要】
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当前农村英语教学当中学生两极分化现象严重,学困生的存在不仅对教学质量的全面提升产生阻碍,也不利于学生的全面发展。素质教育理念指导下的农村初中英语教学应该多措并举,
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当前农村英语教学当中学生两极分化现象严重,学困生的存在不仅对教学质量的全面提升产生阻碍,也不利于学生的全面发展。素质教育理念指导下的农村初中英语教学应该多措并举,教师要从思想上、学习上给予学困生有效的帮助、引导,帮助学困生正确认识英语学习的重要性,增强他们的英语学习动力;改进教学方法,运用分层教学,做到面向全体,提高学困生的课堂参与度;帮助学困生掌握科学的英语学习方法以及争取家长有效配合,共同做好学困生转化工作。
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