【摘 要】
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空心课程论认为现行的《大学英语》课程是以语言现象为中心,基于语言现象的认知式积累和应用式积累,其课程组织架构不以知识体系为基础,课程目标不是传递和重构特定的知识体
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空心课程论认为现行的《大学英语》课程是以语言现象为中心,基于语言现象的认知式积累和应用式积累,其课程组织架构不以知识体系为基础,课程目标不是传递和重构特定的知识体系,属于典型的空心课程。重构新型的大学英语课程,实现语言与文化、语言与知识的融合是大学英语教学改革的必然趋势。ESP主张以知识体系的构建为《大学英语》教学的核心,通过专业知识的学习来提高英语水平;同时,语言能力的提高也有助于专业知识的获取。
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