【摘 要】
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对学生学业成长进行适当的评价有助于其健康的成长,能够有效的对学生的全面成长起到推动的作用,并且对学校教育生态变革的意义重大,所以,我们要以现实为基础,围绕着以学生的
【基金项目】
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此文为课题《初中分层教学实验研究——以 贵州省毕节八中为例》的课题论文课题批 准号:2016B149.
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对学生学业成长进行适当的评价有助于其健康的成长,能够有效的对学生的全面成长起到推动的作用,并且对学校教育生态变革的意义重大,所以,我们要以现实为基础,围绕着以学生的发展为中心,努力构建一个合理科学的学业评价体系,在学校的管理、课堂、课程等多方面进行体现。新课程目标的重要环节之一就是要进行科学的学业评价,这也是新课改的一个重要表现,对学生的学业成长评价应根据八大原则进行,它们分别是全面性、客观性、主体性、差异性、反馈性、过程性、多样性以及可行性。把学生在日常学习中的行为评价和课堂表现评价以及阶段学业评价综合
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