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分析学生在生物学学习中应该培养的学科核心素养,并提出创设情境以培养学生的生命观念;通过对比归纳培养学生的科学思维能力;通过合作探究增强学生的科学探究能力;通过课堂渗透培养学生的社会责任意识。
基于核心素养的生物学课堂教学方法探究
【摘 要】
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分析学生在生物学学习中应该培养的学科核心素养,并提出创设情境以培养学生的生命观念;通过对比归纳培养学生的科学思维能力;通过合作探究增强学生的科学探究能力;通过课堂渗
【机 构】
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陕西西咸新区秦汉中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年6期
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