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基于对空军预警学院计算机类课程教学情况及学生学习情况的分析,针对新大纲中大学计算机基础课程特点,提出课堂参与式学习教学模式改革,从分组、了解、活动、平台4个方面论述了参与式学习相关策略,并对教学案例进行剖析。实践表明,参与式教学提高了学生解决实际问题的能力,提升了课堂效率。
计算机类课程参与式教学模式研究
【摘 要】
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基于对空军预警学院计算机类课程教学情况及学生学习情况的分析,针对新大纲中大学计算机基础课程特点,提出课堂参与式学习教学模式改革,从分组、了解、活动、平台4个方面论述
【机 构】
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空军预警学院
【出 处】
：
软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2019年9期
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