【摘 要】
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中国近代高等教育伴随着社会与文化变迁、政治变化、科技发展，人才培养观经过了清末“维新”人才观、民国时期“通才”人才观、新中国“社会主义”人才观的演变。人才培养观的
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中国近代高等教育伴随着社会与文化变迁、政治变化、科技发展，人才培养观经过了清末“维新”人才观、民国时期“通才”人才观、新中国“社会主义”人才观的演变。人才培养观的演变体现出高等教育与政治体制的关系，为研究现代大学精神提供了依据；理性主义与功利主义经过碰撞和摩擦逐步由分离走向融合，推进“专”、“通”相融的人才培养观形成；发展办学特色与人才培养异质化是高校主动适应我国社会发展的必然要求；人才培养观引领着人才培养模式的改革与创新。
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