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本文论述南宁市以命题研究带动初中历史教师素养提升的实践,建议教研组以命题教研作为提升教师专业素养的突破口、通过命题研修带动教师专业素养显著提升、立足命题改革推动初中历史教学改革向纵深发展。
内化要求 引领教学 提升素养——南宁市以命题研究带动初中历史教师素养提升的实践
【摘 要】
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本文论述南宁市以命题研究带动初中历史教师素养提升的实践,建议教研组以命题教研作为提升教师专业素养的突破口、通过命题研修带动教师专业素养显著提升、立足命题改革推动
【机 构】
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南宁市教育科学研究所
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年37期
【基金项目】
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2017年度广西教育科学“十三五”规划课题“四市同城中考评价视阈下初中历史教师教学素养提升的课例研究”(立项编号:2017B001)的研究成果
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