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“新工科”背景下实验室多层次开放长效机制的构建
“新工科”背景下实验室多层次开放长效机制的构建
来源 :科教导刊-电子版(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:q344494
【摘 要】
:
结合我院实际情况,针对实验室的类别和学生实际情况,在新工科背景下构建了公共基础课类教学实验室、专业基础课类实验室和专业课实验室和重点实验室四个层次的实验室开放长效
【作 者】
:
徐浮猛
【机 构】
:
武昌首义学院经济管理学院现代服务业与制造业虚拟实验室 湖北·武汉 430064
【出 处】
:
科教导刊-电子版(上旬)
【发表日期】
:
2021年4期
【关键词】
:
新工科
多层次
实验室开放
长效机制
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结合我院实际情况,针对实验室的类别和学生实际情况,在新工科背景下构建了公共基础课类教学实验室、专业基础课类实验室和专业课实验室和重点实验室四个层次的实验室开放长效机制,并取得了一定的成效,利于学生的个性化培养,使实验室在保障基础实验课程的同时,实现了较好的开放.
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