【摘 要】
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读者意识在写作教学中具有极其重要的作用。但是在实际教学中,由于受教材安排的主题和课时限制,学生写作的读者主要是教师,习作的好坏一般由教师评判,导致学生习作情感失真,
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读者意识在写作教学中具有极其重要的作用。但是在实际教学中,由于受教材安排的主题和课时限制,学生写作的读者主要是教师,习作的好坏一般由教师评判,导致学生习作情感失真,习作热情也与日俱减。因此,有必要在教学中补充“合作日记”这一形式,为学生个性化表达提供充分的空间,同时培养学生的读者意识,真正激发学生的写作热情,从而提高其习作能力。
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