字词教学相关论文
随着2022版新课程标准的出台，小学语文教学有了更加具体，更高标准的要求。小学语文课堂教学由知识传授本位进阶为核心素养培养本位。......
识字写字是语文学习的基础，《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，在小学低学段要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望”。......
学生的发展核心在于思维的发展,深度学习理念下提升学生语文思维对于学生的意义十分重要.在小学语文课堂,教师可以帮助学生在充分......
字词是最基础的语文知识,正确理解和运用字词是学生必备的最基础的语文素养.语文名师都很重视字词教学,名师教学字词的主要方式有:......
阅读教学普遍存在模式化的问题。不管是什么类型的文章,第一课时都是读题解题,呈现教学目标、作者简介、写作背景,进行字词教学,初......
字词教学是小学语文课程的基础内容和重点内容,对学生的持续性学习和综合性培养具有深远意义,如何有效进行小学语文基础字词教学,......
所谓以文意统摄字词,是指字词教学要在整体把握文意的背景中进行,字词理解要为文意把握服务。为什么要这样做?主要有两点理由:一是......
小学语文教学的主要目的是为了培养学生听、说、读、写的基本能力,理解句子是理解课文的基础。字、词、句、段、篇是语言文字训练......
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在小学语文教学中,字词教学是语文教学的重点,它是阅读和......
字词对于语文学习而言,可以说是文化之源,思想之母。如同建造房屋的瓦砾一般,是构建语文高楼的基础材料,不能够忽略。脱离了字词教......
小学阶段是学生学习习惯养成的重点阶段,因此教师要抓住不同阶段学生的特点进行教学。对于小学阶段的语文教 学而言,识字认字是语......
伴随新课程改革的不断推进,语文学习范围不断扩展,掌握内容逐步加深。如何培养学生甄别、处理多元信息的语言文字能力,同时落实立......
词语是构成语言和文章的“建筑材料”。只有大量地掌握和正确地运用这种建筑材料,才能有较强的文字和语言表达能力。语文课程的总......
小学是学生学习知识的初级阶段,在小学低年级语文教学中,教师的主要目是能教会小学生认识字词,进而提高他们的语文素养, 提升教学......
摘 要：语文课应先以语言文字为主，教学中应该重视备课环节;让学生在朗读中读出语文味;要注重字词教学，拓展字词的内涵与外延;淡化教师......
字词是语文的基础,语文课无论怎样都不能绕开字词,但是学生总有粗心的时候,即使多次强调也还是会出现错误,基于这种情况,尝试了从......
字词教学的优劣对语文课堂教学质量有直接的关系,并且影响着学生学习语文的兴趣.尤其在中等职业学校,由于各种原因,学生的语文基础......
阅读教学是语文教学中的一个难点,教学方法也是千变万化,要想找到一个好的方法,并非易事,关注细微之处的语文教学,可以让我们在教......
在语文教学中穿插使用一些儿童喜欢的方法,调动学生们的多种感官主动参与识字,激发了学生的识字兴趣,提高了识字的质量和数量,收到......
字词教学是语文教学中重要的一环,它不但是低年级教学阶段的主要教学内容,对高年级的教学同样很重要.在小学阶段,实施语文教学,首......
汉字是传承文化的重要载体,字词学习是小学语文课堂教学中的重要内容,要想学好字词,就必须了解汉字的结构特点.“六书”就是帮助小......
在现阶段的小学语文教学标准中，中高年级学生的学习重点是能力的锻炼，以及考试成绩的提升。只因为此阶段的小学生已经积累了一定的知......
摘 要：语文的字词教学一般流于读读写写，其实，可以尝试在学习字词时，穿插其他的语文知识——词性、短语、褒贬义、对联、改写、造句等......
字词教学是初中语文课堂上的重要教学内容,从语文考试阅卷分析结果来看,很多学生存在字迹潦草以及错别字等现象.借助电子白板可以......
在信息技术迅速发展的时代,多媒体技术在日常教学中的融合应用已经成为必然发展趋势.本文从培养核心素养的角度来探讨如何运用多媒......
可视化作为一种辅助教学的手段,已被广泛运用于国内外教学领域,在提升教师教学效果与学生学习动力上起到推动作用。本文选取摩尔多......
文言文阅读是语文教学的重点也是难点。归根结底，读懂字词是实现文言文教学价值的基本条件。然而，死记硬背仍是当前文言文字词教学的......
语文教学是与字词的学习分不开的,加强语文字词的训练与积累教学,能够有效提高学生的学习效果。作为小学语文教师,必须从自身角度......
本文提出“四招”来帮助教师解决学生错别字多的问题,一是上课前听写,及时纠正易忘字;二是分层次过关,重点矫正易错字;三是制作错......
中学语文是一门综合性、实践性很强的基础学科,更是一门体现中华语言文字的学科。语文学科应注重字词积累,让学生在学习、掌握语文......
信息技术作用于小学语文字词教学是一个跨学科的课题。在这个过程中,通过创设一些教学情境、设置一些适合学生的小游戏以及适合课......
语文是每个阶段学生必学的课程,在实际的生活中,语文涉及范围更为广泛,需要人们不断地对其进行学习与整合,充实自身字词数量的积累......
【摘要】新课标指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”可见语文教学一要学习语言文字的运用，二要学习运用......
《语文课程标准》指出:要培养学生独立阅读的能力,注重情感的体验,有丰富的积累,形成良好的语感。语感的培养不能一蹴而就,因为语......
摘 要：任何一门语言的发展都离不开词汇，所以词汇是构成语言最基本的材料。汉语中的字词亦如此，小学教育中的字词教学既是一个重点，又......
“教学做合一”是陶行知先生生活教育理论的核心内容,这一教学思想对实践性很强的语文教学有着现实的指导意义。字词教学是小学低......
