【摘 要】
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人工智能学习强调基于真实项目的学习，学生要做的项目必须是真实、完整、有意义的、可在短时间完成，帮助学生在探究和实践过程中综合应用各类知识、技能，提升人工智能核心素养。本研究对基于项目式学习的人工智能教学模式进行了初步的探索，结合教学实践，总结出基于项目式学习的人工智能教学的基本环节：依据情境、巧设项目，头脑风暴、生成创意，角色分配、各司其职，活动探究、工程设计，反复迭代、优化产品，成果分享、能力提
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于网络学习空间混合式学习的应用研究”课题（编号：CHDB2020404）的研究成果；
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人工智能学习强调基于真实项目的学习，学生要做的项目必须是真实、完整、有意义的、可在短时间完成，帮助学生在探究和实践过程中综合应用各类知识、技能，提升人工智能核心素养。本研究对基于项目式学习的人工智能教学模式进行了初步的探索，结合教学实践，总结出基于项目式学习的人工智能教学的基本环节：依据情境、巧设项目，头脑风暴、生成创意，角色分配、各司其职，活动探究、工程设计，反复迭代、优化产品，成果分享、能力提升。通过这六个主要环节开展教学活动，基于项目式学习的人工智能教学模式取得较好的教学效果。
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