【摘 要】
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在小学语文的阅读教学课堂当中,语文教师引入微课教学模式,不仅可以有效推动语文阅读课堂的形式优化,而且还可以给学生提供更加丰富的学习素材,让学生在阅读学习课堂当中完成语文学科素养的有效锻炼。而且,微课教学模式在我国现阶段的教学领域当中,具有十分丰富的应用经验,因此,能够为小学语文教学的阅读课堂构建带来更加科学的指导,在实践应用的过程当中来助推小学语文阅读课堂教学效率的提高。本文将从微课在小学语文教育阅读方面的应用途径展开探究,并结合应用实践来进行意义的分析。
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在小学语文的阅读教学课堂当中,语文教师引入微课教学模式,不仅可以有效推动语文阅读课堂的形式优化,而且还可以给学生提供更加丰富的学习素材,让学生在阅读学习课堂当中完成语文学科素养的有效锻炼。而且,微课教学模式在我国现阶段的教学领域当中,具有十分丰富的应用经验,因此,能够为小学语文教学的阅读课堂构建带来更加科学的指导,在实践应用的过程当中来助推小学语文阅读课堂教学效率的提高。本文将从微课在小学语文教育阅读方面的应用途径展开探究,并结合应用实践来进行意义的分析。
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