王力先生主编的《古汉语常用字字典》（以下简称《字典》），是我们在文言文教学中经常使用的一本工具书。笔者发现，在《字典》中，使用了很多“某”通“某”，但对“通”这一术语没有做任何说明，而《字典》中“通”的用法又不尽相同，情况比较复杂。笔者认真研究了《字典》的“通”之后，并在此基础上对其复杂情况进行了梳理，从而对该书的“通”有一个比较清楚的认识。根据笔者调查，《字典》中至少有下文几种不同类型的“通”。
　　一、本字与假借字之“通”
　　在古代汉语书面语中有这样一种情况，本来原有一个字专门表示一个意思，但却借用另一个音同或音近的字来代替这个字，前者是本字，后者是假借字，而两个字却同时存在，它们之间可以通用。如“案”和“按”：案，《说文》：“几属，从木安声。”本义是有短脚盛食物的木托盘或几案，矮短桌。按，《说文》：“下也，从手安声。”本义向下压或摁。如《活板》：“药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。” “案” “按”两字音相同（皆“安”声）但意义不同，在《字典》中，“案”通“按”。
　　二、假借字和后起字之“通”
　　古人用字时，还有这样一种情况，“本无其字”，借用了一个字，但后来又新造了一个字，或表示假借字的意思，或表示本义，前者为假借字，后者为后起字。如《字典》中的“蚤”和“早”：蚤，本义指跳蚤，借为“早晨”之“早”。到了汉代新造了一个“早”字表示“早晨”义，来表示“蚤”这一假借义。在《字典》中，只有很少一部分假借字和后起字用的是“通”，而其他大部分的假借字和后起字却是用“这个意义后来又写作‘ ’”标注的。如“暴”和“曝”，在《字典》中写成：“暴，晒，这个意义后来又写作‘曝’（pù）。”为做到全书统一，方便读者，假借字和后起字应全部用“这个意义后来又写作‘ ’”标注。
　　三、同源字之“通”
　　同源字是指音同义近、音近义同或音义皆近的两个或两个以上的字。这些字都有同一来源，或同时产生，或先后产生。同源字一般都是以某一概念为中心，以语言的细微差异来表示相近或相关的几个概念；有时连语音也没有差别，只是字形不同，但表示的概念则相近或相关。《字典》中，把这类同源字也看作“通”。如“支” “枝”和“肢”：支，《說文》：“支，去竹之枝也。”枝，《说文》：“枝，木别生条也。”肢，《说文》无，《孟子·尽心》：“四肢之于安逸也。”这一组均为音同义近同源字，本字均作“支”，后字义分化，树木之枝作“枝”，人体四肢作“肢”。“支”为“分支” “支持”等义。同源字跟前面的本字假借不同，跟后面要讨论的异体字、假借字通假借字等也不同，因而在《字典》在解释这类字相通时，应标明是同源字，如“支”和“枝”，可标明二字音同义近同源字相通。
　　四、联绵词之“通”
　　所谓联绵词，是指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。有些联绵词，本来没有正字，常有多种不同的写法，如“逶迤”还写作“委蛇” “逶蛇” “威夷”“逶移”等。在《字典》中，有些联绵词彼此之间的关系也用了“通”表示，如：“磑磑”通“皑皑”，“敖敖”通“嗷嗷”，“拔扈”通“拔扈”，“颁白”通“斑白”，“部娄”通“培塿”，“孱颜”通“巉岩”。篇幅所限，不一一列举。
　　五、假借字与假借字之“通”
　　在《字典》中，还有这样一种“通”的情况，表示或记录同一个词，用了甲乙两个假借字，甲通乙，或乙通甲，“通”用于表示甲乙两个假借字之间的关系。这一类“通”在《字典》中占极少一部分，只有五组：“卤”通“鲁”，“邵”通“劭”， “意”通“噫”，“攸”通“悠”。如“卤”通“鲁”的关系：卤，本义为不生长谷物的盐碱地，假借为“鲁”，表示“愚钝、疏略”等义。刘桢《赠五宫中郎将》诗：“小臣信顽卤。”“卤”假借为“鲁”，表示“愚钝、疏略”义。但是“鲁”的本义为“嘉美”，假借为“愚钝、疏略”。表示“愚钝、疏略”等义，本无其字。
　　自清代晚期以来，“通”这一术语就没有一个统一的标准，用法不一，使用范围非常宽。王力先生主编的《古汉语常用字字典》中便出现了上文所论述不同的“通”，表示本字和假借字之间的关系、表示假借字和后起字之间的关系、表示同源字之间的关系等。
　　从训诂学的角度，科学理解定义“通”这一术语是非常重要的。笔者认为，“通”应专为表示本字和假借字的关系的术语，其他的应另外标注。假借字和后起字的关系术语统一用“这一意义后来又写作‘ ’”表示，同源字另外说明，异体字在后面并列用“（ ）”标出，联绵词统一采用“又作‘ ’”表示，而假借字和假借字的也应另外用文字说明。◆（作者单位：江西省新余市第五中学）
　　□责任编辑：王锋旗