【摘 要】
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以“大学班会是一种特殊的自我教育”理论作为切入点,大学中好的班会课,除了传统的思想政治教育,还应该是对专业学习的延伸,是思想碰撞、情感交流、专业打磨的第二课堂和演练
【机 构】
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新疆师范大学新疆儿童教育实践创新研究中心,新疆乌鲁木齐830017
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以“大学班会是一种特殊的自我教育”理论作为切入点,大学中好的班会课,除了传统的思想政治教育,还应该是对专业学习的延伸,是思想碰撞、情感交流、专业打磨的第二课堂和演练场,是学生进行自我教育的重要方式.大学生班会课应该抓住学生的时代、年龄、专业特点,将思想政治教育与专业学习、专业发展紧密结合,整体设计、有章可循、层层递进,具有明确的计划、指向和内容的教育活动.
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