【摘 要】
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【正】 在中学英语课堂普遍存在这样的一种不容乐观的现象,初一学生学习英语的热情高涨,积极参与课堂活动。学生对英语充满了好奇,表现出探索的欲望。初二部分学生开始掉队,
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【正】 在中学英语课堂普遍存在这样的一种不容乐观的现象,初一学生学习英语的热情高涨,积极参与课堂活动。学生对英语充满了好奇,表现出探索的欲望。初二部分学生开始掉队,课堂活动由原来的热烈趋于平淡,主动变为被动。初三两极分化已成定局,有些家长抱怨他们甚至不曾听到孩子读过一次英语。上了高中的时候,许多初中英语好的学生也渐渐对英语失去兴趣,成绩下降。有的孩子抱怨说没有时间背单词、读课文和英语课堂没有创意,单调没有乐趣。他们厌倦了词汇和语法。
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