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在"中国文化走出去"战略提出的背景下,大学英语教学作为提高跨文化交际能力的平台,理应承担起传播中国文化的使命。通过调查目前地方高校大学生"中国文化表达力"现状,分析大学生"中国文化失语"现象存在的原因,提出在大学英语教材、课堂教学、测试体系中融入中国文化内容,强化师生传承发扬中国文化意识,提高学生中国文化素养等对策和建议。