初中数学教师相关论文
为落实立德树人根本任务,教育部颁布了以核心素养为纲领的《标准（2022年版）》,新课标的一条基本理念是“不同的学生在数学上得到不同......
随着我国数学基础课程改革实践的不断推进,学生的主体地位日益凸显。进而要求初中数学教师在课堂教学中,需基于学生原有的认知结构......
教师的专业化素质是提高教学质量和实现素质教育目标的重要影响因素。本文结合初中数学教师的教学实践,分析了初中数学教师专业素......
教师阅读不仅是促进教师专业发展、提升教师专业素养、积淀教师专业魅力的重要途径,也是丰盈与润泽教师精神世界、丰富与积淀教师......
教师对学科知识的理解直接影响学生的数学学习。“数形结合”是教学中耳熟能详的一个日常用语,但对已有文献调查发现,对“数形结合......
随着我国数学课程改革的深入,情境创设在数学教学中越来越受到教师的重视。情境不仅能激发学生学习兴趣,还有助于学生数学知识的建......
近几年来,课程标准对教师的学科专业知识水平提出了更高的要求。在新课程改革的背景下,概率与统计知识成为中小学数学课程中不可缺......
教材是数学教学内容的重要载体,例题是数学教材的重要组成部分,“二次函数”是初中数学教学的重要内容.因此,“二次函数”教学的效......
自新课程改革以后,中考数学将合情推理纳入考查内容,合情推理亦越来越得到重视,成为数学教育研究的关注点。合情推理作为推理的一......
随着信息技术的不断推进,我国教学改革步伐不断加快,打造高效课堂是目前新课改数学的重中之重.几何知识一直以来都是初中数学知识......
在举办了4期粤西北地区农村初中数学骨干教师培训班的基础上,总结了培训工作中的一些做法,提出了在培训内容设计上,应该根据数学教......
在举办了4期粤西北地区农村初中数学骨干教师培训班的基础上，总结了培训工作中的一些做法，提出了在培训内容设计上，应该根据数学教师......
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数学教科书是数学课程标准具体化的教学材料,是能够成体系的阐释数学学科内容的教学用书.教师作为课堂教学的组织者,在使用教科书......
本课程开发主要基于数学教学设计中现实存在的问题,关注教学设计的理论和实践的结合,旨在提升教师对教学设计的理解,培养进行数学......
教师专业化成长是一项系统工程,它不仅是社会发展对教师的期待,是教师自身成长的内在需要,而且是学生发展的榜样,是学生学习的活教......
目前,为落实义务教育阶段新课程目标,初中数学教学更加重视教师和学生的“双主”教学观.但在实际教学过程中,部分教师对“双主”意......
本文主要从两个方面分析了初中数学教师专业发展方面存在的主要问题及成因,并针对性地提出了解决的策略:一是聚焦提升方向,提升初......
【摘 要】在教师教学任务中，教师队伍的整体素质占主要地位。然而在个人成长道路上，一个人成长最关键的阶段是初中阶段，所以初中教师......
初中数学作为一门重要的基础教育学科,对于孩子的成长和对世界的基础认识以及培养孩子的逻辑思维能力等方面起着重要的作用。数学......
在我国经济飞速发展,科学技术飞速的进步的社会背景下也要求着我国的国力增强速度必须加快。而在不断提高国力的过程中,对于知识的......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富冇挑战性的,这些内容要有利于学生进......
依纲据本出活题重视双基考能力──１９９６年山西省中考数学试题分析王华，田润升，郭爱铁今年中考数学命题的原则是：依纲据本（教学大纲与课本）；兼......
近几年来。广大初中数学教师和数学教研员辛勤工作,不少有识之士锐意改革,推动了教学研究,多数教师教学效果比较好,教学质量有所......
平面几何中证明两直线互相垂直的方法过多,但用线段运算来证明两直线互相垂直的方法,却没有介绍。笔者有感于此,作成下文,供初中......
当今社会可以说是信息化社会,各种信息以各种不同的方式呈现在人们面前,所以,人们必须学会接受信息,学会分析、处理、使用信息。 ......
随着素质教育的实施，应用性问题的教学已引起初中数学教师的重视，而且它必将成为中考数学命题的新热点．本文针对在初中数学中出现的典......
部分初中数学教师和教研员要求介绍一点逻辑知识,我们特邀请安明道老师将其原著中的一章缩写成这篇文章,将分四期连续刊出,以供大......
如何理解中考数学总复习的任务和意义 ,怎样有效地、科学地组织引导好初三学生进行总复习 ,是广大初中数学教师十分关注的问题 .本......
继续教育是指职前培训之后的各种教育形式 ,其中既有职业教育也有非职业教育。由于现代化社会中教育的终身性 ,并且贯穿于整个生活......
我市数学科校际教研組自成立以来已有十年的历史。1950年春,成立时的名义是数学研究会,参加的成员为本市各中学及各中等专业学校......
1983年4月25日至29日,我会在山东烟台召开了有29个省、市、自治区教育厅、局的中学数学教研人员参加的小型座谈会。会议着重讨论......
做为一个数学教师,最头疼的莫过于差生的转化工作,最高兴的要算是弟子中能出现出类拔萃的人才。 然而,在一个班级中,由于学生掌握......
略论义务教育初中数学教师的观念与方法严文鑫（崇义县七一九矿子弟学校）作为义务教育的初中数学教师，要搞好义务教育初中数学的教学工......
所有的学习过程,都是在教者引导下学生个体的智力体现。所以,不论哪门学科,老师都应有情境意识,要懂得为学生创设情境,让学生在情......
分组学习是一种新的教学模式,主要是要激发出学生的学习兴趣,学会与别人合作探究的合作精神。达到让他们能自觉学习、自觉提出问题......
一、学起于思,思源于疑学生的积极思维往往是从疑问开始的,有疑有问才能促使学生去创新。在教学中,初中数学教师应鼓励学生大胆质......
当前,创新教育是义务教育阶段中的一个热点,越来越多的初中数学教师更加重视通过数学教学培养学生的创新精神和实践能力。在教学实......
“教好数学”是对每一个数学教师的职业要求,如何“教好数学”是每一个数学教师每天面对的、而且是每天必须研究的课题。这里以人......
当今世界,知识和科技发展日新月异,经济更是阔步向前.重视和加强青少年创新意识和创新能力的培养,已成为当前所有教育工作者所面临......
新课标要求教学遵循生本理念,强调引导学生自主学习的重要性.在这种教学思想下,教师开始积极探索引导学生自主学习的方式和方法,前......
一、问题的提出很多初中数学教师常抱怨:学生们遇到应用题时就喜欢用算术方法钻牛角尖,而不懂得灵活运用方程方法去解决.与此同时,......
