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统编教材在高段选用了内容相对较难的课文.依据语文要素,确定课文教学目标,从课文内部寻找教学突破点.解读练习系统的层级关系,规划符合学生认知规律的学习活动,层层递进,实现课文在语文要素规定范畴下的教学价值.
紧扣语文要素,依托练习系统,实现难文浅教r——以六年级上册《好的故事》为例
【摘 要】
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统编教材在高段选用了内容相对较难的课文.依据语文要素,确定课文教学目标,从课文内部寻找教学突破点.解读练习系统的层级关系,规划符合学生认知规律的学习活动,层层递进,实
【机 构】
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重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2021年6期
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