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依托慕课平台,探索基于SPOC的混合式教学模式。将传统的“课内传授知识,课后完成作业”的教学过程进行翻转,即学生课前通过观看微课等进行在线学习,课内通过角色的扮演完成知识内化。角色扮演与翻转课堂相结合的教学模式,学生能更好地掌握健康知识和理念,养成健康生活方式,健康教育效果明显提高。
基于SPOC的健康教育课程混合式教学模式探索
【摘 要】
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依托慕课平台,探索基于SPOC的混合式教学模式。将传统的“课内传授知识,课后完成作业”的教学过程进行翻转,即学生课前通过观看微课等进行在线学习,课内通过角色的扮演完成知
【机 构】
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杭州师范大学医学院基础医学系
【出 处】
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中国继续医学教育
【发表日期】
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2018年25期
【基金项目】
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2015年全国教育信息技术研究“十二五”规划课题(156232623);浙江省首批精品在线开放课程立项建设;2016年杭州师范大学教学改革项目
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