【摘 要】
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近几年随着我国体育事业的进一步发展,学校体育教学中面临的问题也日益增多。为了进一步促进我国体育事业的发展,学校体育教学必须承担起相应的责任,肩负起促进我国体育事业
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近几年随着我国体育事业的进一步发展,学校体育教学中面临的问题也日益增多。为了进一步促进我国体育事业的发展,学校体育教学必须承担起相应的责任,肩负起促进我国体育事业健康发展的重担。学校体育教学目标是评价学校体育教学成果的重要保证,必须予以重视。本文具体梳理了学校体育教学目标在我国与日本的演变过程,经过对我国和日本的学校,体育教学目标在各个阶段的横向比较分析可知,一方面对我国学校体育教学目标设置的优势方面进行肯定;另一方面,通过借鉴日本的体育教学目标设置中的科学合理部分,以期促进我国学校体育教学目标的合理、科学设置,并对我国的体育教育事业发展提供启示。
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