【摘 要】
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基于分析“板块式”教学在小学语文高段阅读教学中的实践。首先分析出“板块式”教学具有教学目标明确、层次化教学设计等优势,能够将复杂的语文知识简单化,实现学生的一课一
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基于分析“板块式”教学在小学语文高段阅读教学中的实践。首先分析出“板块式”教学具有教学目标明确、层次化教学设计等优势,能够将复杂的语文知识简单化,实现学生的一课一得。其次通过针对文体,合理设计;理清思路,简化教学两种实践途径,根据具体的教学内容,按照教学目标为学生精心设计一个一个教学板块,来增强学生的语文能力与学习效率,从而促进小学语文高段阅读教学质量的有效提升。
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