【摘 要】
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作为20世纪我国最有名的语言学家之一,朱德熙先生的《语法讲义》。系统地阐述其毕生对于现代汉语语法的研究成果。实用的介绍方法将枯燥的汉语言理论生动化,强化了汉语言工作者对结构主义语法分析方法的理解。尽管如此,随着时代环境的不断发展,老先生曾经提出的一些观点已显陈旧。笔者在此主要是针对书中关于语素分类的一些问题进行探讨,着重从自由和粘着语素、定位和不定位语素以及构词和语
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作为20世纪我国最有名的语言学家之一,朱德熙先生的《语法讲义》。系统地阐述其毕生对于现代汉语语法的研究成果。实用的介绍方法将枯燥的汉语言理论生动化,强化了汉语言工作者对结构主义语法分析方法的理解。尽管如此,随着时代环境的不断发展,老先生曾经提出的一些观点已显陈旧。笔者在此主要是针对书中关于语素分类的一些问题进行探讨,着重从自由和粘着语素、定位和不定位语素以及构词和语义分歧这三方面进行分析,表达一些个人浅见。
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经过60多年的探索，中南民族大学从最初的少数民族干部培训班发展为一所以本科教育为主的综合性高校，构建起学科门类齐全、特色较为鲜明、结构较为合理、具有相当规模的学科体系。本文采用质性案例研究法，以中南民族大学为研究对象，试图通过对单个民族大学学科建设史的客观呈现，为民族院校深化改革提供借鉴。 中南民族大学的学科建设经历了从无到有、从少到多、从量的积累到质的提升，大致可以划分为五个发展阶段。“萌芽”
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