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职业教育中的行动导向学习工作任务不仅可激发学习者的积极性,提高教育质量,特别对教师的专业能力提出了挑战,学习者同样也像专家那样通过新问题对自己提出挑战。当然,为职业教育开发出合适的学习工作任务并执行是非常重要的。
德国职业教育中的行动导向学习工作任务
【摘 要】
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职业教育中的行动导向学习工作任务不仅可激发学习者的积极性,提高教育质量,特别对教师的专业能力提出了挑战,学习者同样也像专家那样通过新问题对自己提出挑战。当然,为职业
【机 构】
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上海医疗器械高等专科学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2011年S1期
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