《学记》相关论文
本文立足小学语文教育实践，以《学记》中所提倡的几大教育原则为切入点，结合具体的语文教育实例，依次详细阐述与探讨了《学记》中的预......
《学记》作为我国最早论述教育教学的著作,对当前语文教学仍有启发意义。本文剖析《学记》中教学相长、长善救失、预时孙摩、藏息......
《学记》是中国古代先贤圣哲阐述为师之道的经典著作,素有"教育学雏形"的美誉。《学记》中蕴含了大量的教学方法,如"豫时孙摩"......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出,教师应该精心设计和组织教学活动,以启发式教学启迪学生智慧,提高语文教学之有效性。探启......
化教育思想为教育理论的观点来源于冯契先生“两化”思想的启发。教育思想与教育理论具有内在联系，教育理论是系统化的教育思想。《......
《学记》与《雄辩术原理》分别是古代中国和古代西方很有影响力的两本教育论著。本文将比较二者在教学原则方面的异同，并分析异同产......
师幼对话贯穿于幼儿园的一日生活中,是师幼互动的重要方式,对幼儿的学习与发展具有重要作用。但在实际的幼儿教育中,师幼对话存在......
关于“教学生学会学习”的几个理论问题——兼谈教学论的逻辑起点问题●潘莉娟乔炳臣在我国的现行教学理论中，重研究如何“教”、轻......
"豫"是中国历史上第一部教育学专著《学记》和其他中华文化经典文献中的关键词之一。"豫"指的是不应让儿童接触超越其认知和理......
《学记》中的教学之“时”指的是教者把握关键时机进行施教。它蕴含“兴”之时、“发”之时、“答”之“时”的丰富教学意蕴,具有......
《学记》作为我国古代的教育智慧的结晶,其教育思想至今看来都富有“前瞻性”与“开创性”,它的某些教育观点与教育部所颁发的《普......
教师育人能力的研判是新时代教师队伍建设的核心议题,《学记》中蕴含丰富的教师育人能力表达,对此进行深入挖掘可为当今教师育人能......
·推荐理由·《学记》不仅是中国还是世界上最早的一部专门论述教育教学的著作,收入《礼记》,系儒家经典之一。《学记》中所包含的......
摘 要：为了探讨《学记》对新课改背景下的生物教学的启示，文章以“退息必有居学”为切入点，从生物学科的四个核心素养的角度展开论述，......
三代之学,就是中国古代夏、商、周三代学校名称的统称。中国古代学者对于三代之学的诠释与美化,从形式上表现为通过设立学校达到兴......
《学记》是我国教育史上第一部比较系统完善的专门论述教育教学的著作,是我国先秦时期儒家教育思想和理念的具体表现,凝结了古代很......
反思及反思性教学的思想由来已久,人类早在古代社会就有反思意识,《学记》中记载:“学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也......
《孙权劝学》见于司马光主编之《资治通鉴》卷66,为汉献帝建安15年(公元210年)中的一件小事。虽是小事,但一旦进入了《资治通鉴》,......
对于《学记》,我们的学术兴趣既不在于文本的注释,也不在于义理的阐发,而是要从知识组织学的角度分析《学记》作者的文本组织逻辑.......
﹃好马﹄要吃﹃回头草﹄贺云清俗话说，好马不吃回头草。好马吃不吃回头草，无从议论。但就课堂教学而言，吃“回头草”可以得到不少养料。许多优......
关于教学过程中提倡“乐学”的问题,自古以来,中外有名的教育家、思想家、作家等均有不少论述。在中国,二千多年前的孔子就说过“......
启发式古已有之,源远流长。孔子的“不愤不启,不悱不发”,《学记》中说的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,都是反对静止的、注入......
选入语文教材的大都是文质兼美的佳作。我们在教学中常常从正面加以讲解。但教学能否采用“欲擒故纵”的方法,对文章中某些重点难......
学习心理,简言之,是指学生学习、接受知识时的情绪状态。我们在教学中往往会遇到这样的情形:课堂上老师讲得津津有味,学生却感到......
世界上,最早提出启发式教学的是孔子。这就是:“不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复也。”(《众论语·述而》)按一般的解......
对我国影响较大的苏联凯洛夫的《教育学》开宗明义第一章写道：“年长的一代必须把积累的经验传授给年幼的一代。也就是说，必须教育新......
编辑同志: 近重读贵刊八三年第一期所载张国光同志的《“学记”译解》一文,遇到几个弄不懂的问题,特向你们请教: ①“发虑宪,求善......
《学记》是我国最早的一部教育论著,距今已有两千多年。它不仅总结了当时事富的教学经验,而且贯穿了朴素的辩证法思想。书中在谈......
如何在语文教学中发展学生的智力呢?这里谈几点粗浅的看法:(一)巧于设计激发兴趣科学家爱因斯坦说过:“对一切来说,只有热爱才是......
我国古代《学记》中所提到的“教学相长”的思想,朴素地运用了“回报效应”这条心理规律。
The idea of “students’ lon......
纵观古今,横跨中外,众多的教育家教育风格各有千秋,有一点却是共同的,那就是重视师生之间的情感交流,把师爱视为教师的美德,把学生......
自古以来人们对自学成才的人十分敬佩,传颂不已。因为自学需要坚强的意志和毅力,需要刻苦和勤奋,需要发挥主观能动性。从这一意义......
荀子(约公元前286—238)在中国教育史上占有重要地位,他是先秦集诸子百家之大成的著名学者,是我国古代杰出的唯物主义哲学家,又是......
良好的师生关系是学生接受教师教导的前提。 “感人心者，莫先乎情”。有了“亲”之情感，师生之间才能思想相通、情感交融，才能架起......
当前,为开创各学科教学的新局面,几乎各地中小学都在举行各种类型的观摩教学,不少学校还取得了可喜的成绩。但是,在观摩教学中也......
启发式教学(heuristic teaching)指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学法。在中......
孔子在《学记》中说道:“道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。”这给我们以启示,有效的课堂提问应该做到:弗牵、弗抑、弗达......
语文教师要搞好语文教学,并对学生进行思想教育,除了要有较高的政治理论修养、共产生义道德品顷、广博的知识及教育教学的技能技......
研究和改进备课是教学中一个永恒的主题。只要教学存在,备课就不会终止。备课效率的高低与备课质量的好坏直接影响教师教学活动的......
