论文部分内容阅读
由于文化差异等因素,二语习得中学习者通常会出现用词偏误。Corder的偏误分析理论（Error Analysis）指出,分析偏误涉及语言学领域（linguistic type）和认知心理语言学领域（psycholinguistic type）。本文从日常用语触发,采用偏误分析理论从字义、心理、文化背景等角度探讨外语学习者为何会在中文学习中无法辨别＂接电话/听电话/Answer the phone＂。