论文部分内容阅读
近些年来随着教学改革的不断深入，物理演示实验从单一的配合大学物理课堂教学，发展到开放性的物理演示实验室、展示厅和全校性的公选课等多种方式，演示实验的教学功能得到了拓展和提升，在大学生创新教育中发挥了作用。结合物理演示实验室的客观条件和管理模式，介绍了在物理实验中心管理下，由大学物理理论课与实验课教师共同承担演示实验教学和实验室建设，总结了提高物理演示实验教学质量、培养学生创新能力的一些探索与实践。