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学生评教已成为全国高校广泛采用的评价教师教学质量的重要手段之一，但由于评价项目设计的不合理、评价结果统计缺乏科学性等导致学生评教结果差异性较小，使学生评教长期备受争议。本文对学生评教现状及问题进行了分析，针对学生评教结果的不合理性进行了剖析，提出了改进学生评教工作的几点建议。
高校教学质量监控中的学生评教问题探讨
【摘 要】
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学生评教已成为全国高校广泛采用的评价教师教学质量的重要手段之一，但由于评价项目设计的不合理、评价结果统计缺乏科学性等导致学生评教结果差异性较小，使学生评教长期备受争
【机 构】
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桂林电子科技大学计算机与信息安全学院
【出 处】
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新西部：下旬·理论
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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本文为广西高等教育本科教学改革重点项目《虚实结合,优势互补实验教学体系研究》（编号：2015JGZ127）部分研究成果
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