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在知识经济时代 ,重要的不仅是“不断地学习” ,而是要掌握“如何更好地学习”。本文从心理学和思维学的角度 ,提出了学习三要素“目标知识、内化知识和学习的知识迁移机制”的概念 ,研究了知识迁移过程的具体机制 ,构建了一个学习方法的模型 ,并探讨了学习过程中创造性启示的源泉
目标知识、内化知识和学习的知识迁移机制
【摘 要】
：
在知识经济时代 ,重要的不仅是“不断地学习” ,而是要掌握“如何更好地学习”。本文从心理学和思维学的角度 ,提出了学习三要素“目标知识、内化知识和学习的知识迁移机制”
【机 构】
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浙江东阳人
【出 处】
：
现代大学教育
【发表日期】
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2004年02期
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