【摘 要】
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体育核心素养显现出学生个体在体育教育中自身健康、和谐、全面的发展，从而形成并具备健全的人格、健康的体魄和优秀的品质，也成为学校体育独特育人价值和教育观念的集中反映与多维体现。其立论基础在于中国的传统体育道德思想、我国体育课程改革的历史演进、国外先进经验与教学启示；当代价值是更加明晰与深入实施学校体育的本质和内涵、彰显体育与健康学科“立德树人”与“课程思政”的重要价值与意义、创新和重塑目前的学校体育
【基金项目】
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武汉职业技术学院2019年度校级教科研立项项目：高职院校学生体育核心素养的提升路径与评价体系研究，项目编号：2019YJ011；
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体育核心素养显现出学生个体在体育教育中自身健康、和谐、全面的发展，从而形成并具备健全的人格、健康的体魄和优秀的品质，也成为学校体育独特育人价值和教育观念的集中反映与多维体现。其立论基础在于中国的传统体育道德思想、我国体育课程改革的历史演进、国外先进经验与教学启示；当代价值是更加明晰与深入实施学校体育的本质和内涵、彰显体育与健康学科“立德树人”与“课程思政”的重要价值与意义、创新和重塑目前的学校体育课堂教学体系、不断建构与丰富体育与健康学科和其它学科之间的关联、重视与推进健身促进健康理念。
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