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听说课是初中英语的主要课型之一，以听的内容为输入，口头表达为输出，是培养中学生语言能力的有效途径。在当前初中英语听说课上，受诸多因素的影响，学科核心素养教育渗透不到位，未能达成全面育人的目标。文章从学科核心素养四维目标出发，对初中英语听说课教学提出对策建议，以供广大初中英语教师参考。
核心素养下的初中英语听说课教学策略
【摘 要】
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听说课是初中英语的主要课型之一，以听的内容为输入，口头表达为输出，是培养中学生语言能力的有效途径。在当前初中英语听说课上，受诸多因素的影响，学科核心素养教育渗透不到位，未能达成全面育人的目标。文章从学科核心素养四维目标出发，对初中英语听说课教学提出对策建议，以供广大初中英语教师参考。
【机 构】
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广东省广州市增城区荔城街第三中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2022年22期
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